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尊龙凯时-人生就是博中国中西医结合当细分“学科”培养“全科|白岛智惠子|”


2024-09-09 20:18:05 | 来源：尊龙凯时 - 人生就是搏!医药



       

　　今年是全国政协委员◈★、湖南医药学院院长何清湖赴京参加全国两会的第二年◈★。通过提案履职尽责◈★、推进行业进步与社会发展◈★，他的目光依然聚焦所熟悉的中西医结合领域◈★，带来的两份提案《关于中西医结合学科分化的提案》和《关于大力支持培养基层中西医结合全科医生的提案》◈★，是对去年“开办中西医结合全科医学本科教育”“完善中西医结合执业医师学科分化及执业范围”“启动我国高等教育中西医临床医学专业认证”3项提案的延续◈★，也是思索的深化◈★。

　　在我国医学分科中◈★，中西医结合是一级学科◈★，下设的二级学科是中西医结合临床与中西医结合基础◈★。“中西医结合二级学科分科未细化◈★，这不利于临床医疗分科◈★，不利于中西医结合执业人员晋升◈★，不利于中西医结合人才培养◈★，不利于中西医结合事业发展◈★。”在何清湖看来◈★，中西医结合学科分化具有必要性◈★，是对国家相关政策要求的落实◈★，适应中西医结合人才培养需要◈★，也符合医疗事业发展需求◈★。

　　目前尊龙凯时-人生就是博中国◈★，我国中西医结合学科分化也具有可行性◈★。何清湖对此作出分析◈★：第一◈★，我国中西医结合高等教育事业经过30余年发展◈★，高校师资力量已能满足中西医结合学科分化需求◈★；第二◈★，我国中西医结合执业医师经过多年临床实践◈★，在内◈★、外◈★、妇◈★、儿等专科方面各有建树◈★，中西医结合临床人才规模和质量正在稳步增长◈★；第三◈★，中西医临床医学专业学生在校期间系统学习了中医◈★、西医理论基础◈★，以及包括中西医结合内科学◈★、外科学◈★、儿科学等主干必修课程的中西医临床课程◈★，中西医结合人才的知识结构能够满足中西医结合学科分化需求白岛智惠子◈★。

　　为此◈★，何清湖提出建议◈★：进一步促进中西医结合学科分化◈★，将中西医结合临床分化为中西医结合内科学◈★、外科学◈★、妇产科学◈★、儿科学◈★、骨伤科学等◈★，将中西医结合基础分化为中西医结合基础医学尊龙凯时-人生就是博中国尊龙凯时-人生就是博中国官网◈★。◈★、药理学等◈★；进一步促进中西医结合执业医师学科分化◈★，在职称晋升的学科门类增设妇科◈★、儿科白岛智惠子◈★、肿瘤科◈★、五官科等执业门类◈★，并放宽中西医结合执业医师的执业范围◈★，允许中西医结合执业医师在西医医院临床科室执业◈★；教育部在《普通高等学校本科专业目录》中西医结合类设置5年制“中西医结合全科医学”专业◈★，培养能在基层从事医疗◈★、预防◈★、保健◈★、康复等方面工作的中西医结合全科医生◈★。

　　何清湖认为◈★，培养基层中西医结合全科医生既是落实国家相关政策要求◈★，也是补足基层医疗短板白岛智惠子◈★、健全多层次社会保障体系的需要◈★。“培养具有中西医结合临床服务能力◈★，能够治疗内尊龙凯时-人生就是博中国◈★、外◈★、妇◈★、儿等全科常见疾病的医学人才◈★，是解决当前基层医疗资源相对匮乏难题的重要举措◈★！”

　　在他看来◈★，培养中西医结合全科医生同样具备可行性◈★：1993年至今◈★，我国已有50余所院校获批开设中西医临床医学专业◈★，中西医结合相关知识体系及教学师资已经比较完备◈★；早在20多年前◈★，我国就发布一系列文件◈★，确定了全科医学教育发展的目标◈★、原则和具体要求◈★，后又在安徽◈★、湖南◈★、四川◈★、云南4个中西部省份开展全科医生特设岗位试点工作白岛智惠子◈★，培养全科医生已经积累了较丰富的经验◈★；中西医结合也更能发挥全科医学的优势◈★。

　　何清湖建议◈★，从政策法规上统筹规划◈★，为建立中西医结合全科医生人才培养体系提供制度保障◈★，并给予经费支持◈★；构建包括中西医基础理论◈★、中西医临床服务技术◈★、预防保健等在内的培养中西医结合全科医生的知识体系◈★；将中西医结合全科医学纳入高等教育及成人本专科教育体系◈★。

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